La revista arbitrada del Vicerrectorado de Investigación Desarrollo e Innovación de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (VIDI-UNEFA) está enmarcada en el área de investigación, sea ésta producida en nuestra institución o en otras universidades, instituciones o por personas dedicadas a la investigación académica.
La revista Uirtus tiene como objetivo reflexionar sobre temas actualizados que tengan Pertinencia Social Sus áreas de especialización son: ciencias de la educación, información y comunicación, tales como: pedagogía, comunicación, periodismo, semiótica, teoría de la educación, filosofía de la educación, Sociología de la educación, psicología de la educación, economía de la educación, antropología de la educación, educación comparada, política educativa, administración educativa, pedagogía, didáctica, currículo, cibernética, tecnologías de Información y comunicación, telecomunicación, educación virtual, entre otras.
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2023-05-09
¡Bienvenidos a la revista multidisciplinaria Uirtus!
Ven conoce nuestra innovadora revista y acompáñanos como Autor de artículos multidisciplinarios o bien puedes participar en nuestro equipo editorial como Jurado Revisor, en un paso muy sencillo con solo llenar el formulario de registro...
2023-04-12
Una revista científica es una publicación periódica que publica artículos que informan sobre investigaciones originales, reseñas y otros trabajos científicos. Estos artículos se someten a un riguroso proceso de revisión por pares en el que expertos en el campo evalúan la calidad y validez de la investigación antes de su publicación...
Vol. 6 Núm. 1 (2025): REVISTA UIRTUS, JULIO-DICICIEMBRE 2025
La práctica docente universitaria se presenta como un dominio de continuas transformaciones, donde la flexibilidad institucional, la diversidad de saberes y la ecología educativa demandan un replanteamiento sustantivo de roles, métodos y criterios de evaluación.
En este marco, esta edición aborda áreas estratégicas en la educación, se presentan cuatro (4) artículos de docentes investigadoras de nuestra casa de estudios universitarios, quienes, con esmero y rigor científico reproducen en sus producciones temas de actualidad académica y a la vez con pertinencia social, invitando a repensar a las autoridades académicas en la co-creación de conocimiento y la calidad de la experiencia de aprendizaje, contrastando las prácticas de aula, comunidades de saberes y entornos de aprendizajes, con una mirada crítica sobre la sostenibilidad de las mejores prácticas en contextos universitarios.
Publicado: 10-04-2026
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