La revista arbitrada del Vicerrectorado de Investigación Desarrollo e Innovación de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (VIDI-UNEFA) está enmarcada en el área de investigación, sea ésta producida en nuestra institución o en otras universidades, instituciones o por personas dedicadas a la investigación académica.
La revista Uirtus tiene como objetivo reflexionar sobre temas actualizados que tengan Pertinencia Social Sus áreas de especialización son: ciencias de la educación, información y comunicación, tales como: pedagogía, comunicación, periodismo, semiótica, teoría de la educación, filosofía de la educación, Sociología de la educación, psicología de la educación, economía de la educación, antropología de la educación, educación comparada, política educativa, administración educativa, pedagogía, didáctica, currículo, cibernética, tecnologías de Información y comunicación, telecomunicación, educación virtual, entre otras.
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2023-05-09
¡Bienvenidos a la revista multidisciplinaria Uirtus!
Ven conoce nuestra innovadora revista y acompáñanos como Autor de artículos multidisciplinarios o bien puedes participar en nuestro equipo editorial como Jurado Revisor, en un paso muy sencillo con solo llenar el formulario de registro...
2023-04-12
Una revista científica es una publicación periódica que publica artículos que informan sobre investigaciones originales, reseñas y otros trabajos científicos. Estos artículos se someten a un riguroso proceso de revisión por pares en el que expertos en el campo evalúan la calidad y validez de la investigación antes de su publicación...
Vol. 1 Núm. 1 (2026): Boletín Informativo Regional (BIR) Junio-2026
La colonialidad del saber, el ser y el poder ha moldeado los currículos universitarios bajo la égida deuna racionalidad eurocéntrica que se presenta como universal. Sin embargo, la descolonialidad emergecomo una fuerza dialéctica que tensa las estructuras establecidas, generando rupturas epistemológicasnecesarias. No basta con incluir contenidos, se requiere una deconstrucción ontológica de las categorías mismas con las que pensamos la educación.
Publicado: 06-10-2026
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